Welkom!

Veel meer dan een methode aanvankelijk lezen! Mol en beer is vorig schooljaar in 100 klassen uitgetest. De leerlingen sloten het olijke duo meteen in hun hart en de leerkrachten waren unaniem positief over de aanpak en de resultaten van de methode. VRAAG VRIJBLIJVEND REFERENTIE-ADRESSEN AAN DE PROMOTOR VAN JE REGIO EN LAAT JE VERRASSEN DOOR HET PRIJSKAARTJE VAN MOL EN BEER!

Ken je ze al, mol en beer? Mol en beer zijn de steracteurs in onze nieuwe taalmethode voor het eerste leerjaar. Op een vlugge, efficiënte maar bovenal leuke manier leren zij de eersteklassertjes lezen en schrijven. Maar mol en beer is veel meer dan een methode aanvankelijk lezen. Van bij het begin hebben we aandacht voor de andere taaldomeinen zoals spelling, taalbeschouwing, spreken en luisteren en schrift.

Mol en beer leert kinderen lezen met de directe systeemmethode. Dat betekent concreet dat de letters en/of klanken met een beperkt aantal structureerwoorden worden aangebracht. Uit die structureerwoorden worden de losgemaakte letters en/of klanken onmiddellijk gebruikt en gelezen in nieuw samengestelde woorden. Met als resultaat dat kinderen heel vlug de echte ‘leesact’ oefenen en ook zo vlug als mogelijk ‘echt’ gaan lezen.

Mol en beer werkt thematisch, met een heldere, terugkerende structuur. Daarbij worden nieuwe items van de verschillende taaldomeinen zoals technisch lezen en spelling eerst geïsoleerd aangebracht en ingeoefend, en pas daarna ingepast in reeds verworven inhouden. Herhaling en inoefening krijgen dus een belangrijke plaats.

Mol en beer legt duidelijke muzische accenten. De themaverhalen, de mooie
illustraties, de poppenspelen met de handpoppen, de versjes en de liedjes zijn voor de kinderen een extra stimulans om zo vlug mogelijk te leren lezen en schrijven.

Mol en beer sluit perfect aan bij de taalmethode Kameleon in het tweede leerjaar. Taalonderwijs in het eerste vraagt een specifieke aanpak. Mol en beer is in die optiek samengesteld. Maar we hebben ook al wat verder gekeken. Mol en beer sluit daarom rimpelloos aan bij onze nieuwe taalmethode Kameleon in het tweede leerjaar.

En er is nog meer. Wist je ook dat kinderen die in de derde kleuterklas met Confetti hebben gewerkt onbewust de structureerwoorden van mol en beer hebben verkend? En dat de thema’s van mol en beer ook dezelfde zijn als in onze methode wereldoriëntatie Piramide?

Meer info vind je in deze infomap!